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Ensinar gramática: percursos que se criam, caminhos que se trilham
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3 |
A escrita argumentativa na escolaridade obrigatória: descrição e fundamentação de um percurso didático
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Conhecimento gramatical avaliado à saída da escolaridade obrigatória: uma análise de exames nacionais do ensino secundário
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Análise da eficácia pedagógico-didática de dois laboratórios gramaticais aplicados numa turma de 9.º ano
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Grammar teaching in Portugal
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 21-40 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 21-40 (2019)
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Para que serve a didática? Um estudo no âmbito da didática do português
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A aprendizagem de Português Língua Estrangeira baseada em projetos: os provérbios como base de uma sequência didática
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O verbo explicar em enunciados de testes de avaliação do ensino básico : estudo de valores semânticos e pragmáticos
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12 |
Para que serve a didática? Um estudo no âmbito da didática do português
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13 |
O comentário crítico em relatórios de observação de aulas: contributos para uma reflexão sobre a profissionalidade docente
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Análise pragmática do comentário crítico em relatórios de observação de aulas : contributo para uma reflexão sobre a profissionalidade docente
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The perfective aspect in english and portuguese: a constrative study on semantic basis
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Lingua, patrimonio e coñecemento tradicional. Uma proposta de trabalho para as aulas
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